CORRESPONDANCE SCIENTIFIQUE entre des élèves de VANNES (France) et TADOUSSAC (Québec)

L’école de Tohannic a comme projet sur trois années, d’améliorer les compétences de ses élèves en mathématiques en développant les méthodes et la rigueur du travail de ses élèves.

Les activités scientifiques sont exigeantes en ce sens et sont donc des supports intéressants.

L’utilisation de l’informatique et l’ouverture sur le monde font aussi partie du projet.

C’est dans ce cadre que les élèves de CM1 et CM2 de l’école Tohannic, participent cette année à une correspondance scientifique avec une classe de Tadoussac au Québec.

Vannes et Tadoussac appartiennent au Club des plus belles baies du monde.

La démarche est la suivante :

• les enseignants des deux classes choisissent un thème commun des programmes officiels
• l’étude de ce thème est réalisée dans les deux classes
• un réinvestissement est fait sur l’environnement proche des élèves
• un document vidéo réalisé par les élèves traduit ce réinvestissement
• le DVD est expédié aux correspondants qui doivent le visionner et l’étudier
• une liaison Internet par web-cam est mise en place pour que les élèves échangent sur leur travail

Le premier thème retenu est celui des relations des êtres vivants dans leur milieu de vie.

Tohannic a travaillé sur la migration des oiseaux dans le Golfe du Morbihan.

Tadoussac a travaillé sur la migration des baleines dans le Saint Laurent.

Après avoir visionné le film des correspondants, les élèves se sont rencontrés via Internet, pour approfondir leurs connaissances sur ce thème en établissant des comparaisons entre les deux systèmes de migrations.

Cette correspondance scientifique imaginée par Eric Manchet (maître formateur) et Nathalie Berger (enseignant chercheur à UBS) est rendue possible grâce à Kim Doiron, doctorante québécoise à l’Université de Bretagne Sud ,qui assure la coordination du projet dans les deux écoles ainsi qu’à Mme Bouliane, enseignante au Québec .

Un deuxième thème ; les changements d’états de l’ eau, est en cours d’étude pour préparer une seconde correspondance :

• Tohannic travaille sur le marais salant (notion d’évaporation)
• Tadoussac travaille sur la fonte de la banquise (notion de fusion)

Mieux connaître son environnement est aussi un moyen de mieux le respecter.

Sa protection est l’un des messages que les enseignants souhaitent faire passer aux élèves.

Article de Eric Manchet

Ecole de Tohannic - Vannes